Edukat Centralny ośrodek szkoleń

Firma EDUKAT Centralny Ośrodek Szkoleń prowadzi szkolenia zgodnie z obowiązującą Ustawą o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy.

1. Szkolenia grupowe:

• a) otwarte,
• b) zamknięte.

2. Szkolenia indywidualne.
3. Inne formy uczenia się:

• a) konsulting,
• b) coaching,
• c) mentoring.

Ad. 1a) Szkolenia grupowe otwarte.
Szkolenia otwarte są to szkolenia organizowane z myślą o pracownikach różnych organizacji chcących doskonalić, pogłębić i nabyć umiejętności i kwalifikacje zawodowe jak również ogólne umiejętności potrzebne do wykonywania pracy, w tym umiejętności poszukiwania zatrudnienia.
Są organizowane ze względu na potrzeby zmieniających się wymagań zawodowych stanowiska pracy jak również jego funkcji.
Szkolenie to posiada wiele zalet m. in. możliwość poznania innych osób, a wraz z tym wymianę doświadczeń, zespołowe rozwiązywanie problemów oraz dyskusje grupowe.
Specjalizujemy się w projektowaniu, organizowaniu i przeprowadzaniu tego rodzaju szkoleń.

Na proces przygotowania takiego rodzaju szkolenia składa się kilka etapów:

• analiza marketingowa rynku na zapotrzebowanie danym cyklem szkoleniowym (przeprowadzana wewnątrz naszej firmy),
• planowanie i projektowanie szkolenia,
• rekrutacja i dobór uczestników,
• opracowanie zagadnień szkoleniowych – podręcznik,
• przeprowadzenie szkolenia,
• analiza ewaluacyjna przeprowadzana pod kątem postawionych nam zadań oraz analiza opinii uczestników o sposobie prezentowania szkolenia.

Ad. 1b) Szkolenia grupowe zamknięte.
Szkolenia zamknięte są to szkolenia organizowane z myślą o pracownikach jednej organizacji.
Są realizowane na zamówienie i dostosowywane do potrzeb konkretnego klienta, dedykowane konkretnej grupie stanowisk bądź funkcji. Na ogół są nierozerwalnie związane z pracami wdrożeniowymi. Szkolenie to posiada wiele zalet m. in. możliwość wymiany doświadczeń, zespołowe rozwiązywanie problemów oraz dyskusje grupowe.
Specjalizujemy się w projektowaniu, organizowaniu i przeprowadzaniu tego rodzaju szkoleń.

Na proces przygotowania takiego rodzaju szkolenia składa się kilka etapów:

• rozpoznanie potrzeb szkoleniowych,
• analiza relacji pomiędzy szkoleniem i procesami zachodzącymi w organizacji,
• opracowanie koncepcji szkolenia - zakres merytoryczny, wybór cas’ów,
• opracowanie merytoryczne zagadnień szkoleniowych – podręcznik,
• przeprowadzenie szkolenia,
• analiza ewaluacyjna przeprowadzana pod kątem postawionych nam zadań.

Ad. 2 Szkolenia indywidualne.
Szkolenia indywidualne organizujemy dla wymagających Klientów, którzy nie tylko chcą doskonalić, pogłębiać lub nabywać umiejętności oraz kwalifikacje zawodowe, ale również mogą być uczestnikami szkolenia tylko w określonym odpowiadających im terminie i godzinach. Klienci oczekują, że szkolenie będzie skierowane i ukierunkowane wyłącznie na ich.
Specjalizujemy się w organizowaniu i przeprowadzaniu tego rodzaju szkoleń.

Na proces przygotowania takiego szkolenia indywidualnego składa się kilka etapów:

• rozpoznanie potrzeb szkoleniowych,
• analiza potrzeb szkoleniowych relacji pomiędzy szkoleniem, a danym stanowiskiem pracy/analiza potrzeb ogólnych umiejętności do wykonywania pracy, w tym umiejętności jej poszukiwania,
• opracowanie koncepcji szkolenia - zakres merytoryczny, wybór cas’ów,
• opracowanie zagadnień – podręcznik,
• przeprowadzenie szkolenia,
• analiza ewaluacyjna przeprowadzana pod kątem postawionych nam zadań.

Ad. 3a) Inne formy uczenia się konsulting.
Konsulting jest to szeroko rozumiana działalność doradcza, która polega na przeanalizowaniu sytuacji panującej w danej organizacji i zaproponowaniu rozwiązań określonych problemów. Praca konsultantów dotyczy zazwyczaj całościowej, szeroko zakrojonej interwencji w życie organizacji, która ma na celu zmianę jej sposobu funkcjonowania. Trenerzy natomiast nie podają gotowych rozwiązań, pozostawiają decyzję, co do kierunku zmian organizacjom, których członków szkolą.

Ad. 3b) Inne formy uczenia się coaching.
Coraz większą uwagę skupia się na technice wspomagania uczenia się w organizacjach, jaką jest coaching. Metodę tą można zaliczyć do metod uczenia się na stanowisku pracy, co zasadniczo odróżnia ją od tradycyjnych szkoleń poza miejscem pracy. Mimo wielu niejasności definicyjnych można przyjąć, że coaching (wywodzący się ze sposobów trenowania sportowców) jest procesem, w którym trener czuwa nad poprawą w pewnym obszarze działań u określonej osoby lub grupy. Jest to metoda zwykle stosowana jako sposób doskonalenia zawodowego pracowników firm.

Od szkoleń różni się w co najmniej trzech aspektach:

• odbywa się w miejscu pracy (na stanowisku pracy),
• częściej dotyczy jednostek niż grupy,
• w procesie coachingu rolę trenera może pełnić bezpośredni przełożony pracownika.

Ad. 3c) Inne formy uczenia się mentoring.
Mentoring to wolny od zależności służbowej proces wspierania osoby uczącej się, w której mentor może doradzać, dzielić się wiedzą i doświadczeniem ze swoim podopiecznym. W przeciwieństwie do coachingu, w którym kierownik, egzaminator czy trener koncentruje się na szybkim uzyskaniu wyników, mentor myśli bardziej o doskonaleniu działania i zachowań w znacznie szerszym wymiarze czasowym - nawet w skali całej kariery ucznia. Zasadniczą różnicą między mentorem a trenerem jest to, że mentor mimo często partnerskich relacji z uczącymi się, góruje jednak nad nimi swoim doświadczeniem i posiadaną wiedzą, a jego aktywność ma charakter doradczy.

Po zakończeniu każdego z wyżej wymienionych rodzajów szkoleń i innych form uczenia się uczestnicy otrzymują certyfikaty bądź zaświadczenia.